AprendoMates reúne juegos breves de matemáticas para primaria, gratuitos y sin instalación. La tabla de abajo resume cada nivel, qué contenido practica y la edad orientativa a la que va dirigido.
Todos los juegos comparten la misma dinámica: partidas breves, con un cronómetro que cuenta el tiempo total y un indicador de avance. El nivel se elige en el menú de cada juego. Las edades son orientativas; lo importante es que el nivel quede algo por debajo de lo que ya cuesta.
| Nivel | Qué se practica | Edad (años) |
|---|---|---|
| Ordenar números Abrir juego → | ||
| Unidades | Ordenar números de una cifra de menor a mayor | 6–7 |
| Decenas | Ordenar números de dos cifras | 7–8 |
| Centenas | Ordenar números de tres cifras | 8–9 |
| Millares | Ordenar números de cuatro cifras | 9–10 |
| Variantes | Solo impares, números muy juntos, de mayor a menor y con decimales | 7–10 |
| Tablas de multiplicar Abrir juego → | ||
| Del 2, 5 y 10 | Tablas con patrones sencillos; primero en orden y luego mezcladas | 7 |
| Del 3, 4 y 6 | Tablas intermedias, con la misma dinámica | 7–8 |
| Del 7, 8 y 9 | Las tablas más difíciles; conviene dejarlas para el final | 8–9 |
| Variantes | Cuadrados perfectos, grandes entre sí, pequeños y grandes, pequeños entre sí | 8–10 |
| Sumas y restas Abrir juego → | ||
| Sumas de 2 cifras | Suma en columna con llevadas | 7–8 |
| Sumas de 3 cifras | Suma en columna con llevadas en varios órdenes | 8–9 |
| Restas de 2 cifras | Resta en columna con préstamo (llevando) | 7–9 |
| Restas de 3 cifras | Resta en columna con préstamo en varios órdenes | 8–10 |
| Variantes | Sumas y restas sin llevar o llevando siempre, para aislar la dificultad | 7–10 |
| Multiplicación Abrir juego → | ||
| Por 1 cifra | Multiplicación en columna con un factor de una cifra | 8–9 |
| Por 2 cifras | Dos productos parciales y suma final (método de 3 pasos) | 9–11 |
| Variantes | Sin llevar, factores grandes, dobles y multiplicar por 7 y por 8 | 8–10 |
| Puzles lógicos Abrir juego → | ||
| Fácil | Deslizar bloques en tableros con hueco; planificar unos pocos movimientos seguidos | 5–8 |
| Medio | Tableros más llenos y alguno más alto; hay que pensar la jugada antes de mover | 7–10 |
| Difícil | Casi sin huecos: hay que alejar el bloque rojo de la salida para poder acercarlo | 9–12 |
| Los 3 clásicos | Las tres posiciones iniciales del museo, la última de más de 90 movimientos | 10–12 |
| Gran slam | Veinte tableros seguidos, de fácil a difícil: una sesión larga de una sentada | 9–12 |
Edades orientativas, pensadas como punto de partida y no como límite.